Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm No Further a Mystery

Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm No Further a Mystery

Blog Article

+ Tăng sức thuyết phục cho vấn đề cần nghị luận. Phương thức biểu đạt nghị luận giúp tác giả bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ, qua đó dẫn dắt, thuyết phục người đọc trước vấn đề được nêu.

Trao đổi với người đọc về một vấn đề, trình bày ý kiến về vấn đề sử dụng lí lẽ, bằng chứng để thuyết phục người đọc.

Giải bài tập Ngữ văn lớp twelve: Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc

Nhà trường rất mong nhận được sự hỗ trợ và hợp tác từ phía Phụ huynh để thuận lợi hơn trong việc định hướng nghề nghiệp cho con em học sinh.

Điều đó vừa giúp cha mẹ giải tỏa bớt áp lục, đồng thời cũng giúp họ hiểu được suy nghĩa của chúng ta hơn.

Phiếu học tập Ngữ văn 12 chân trời Bài 8: Thuyết trình về một vấn đề liên quan đến cơ hội và thách thức của đất nước

Kênh giáo viên » Phiếu học tập theo bài Ngữ văn twelve kết nối tri thức cả năm Phiếu học tập Ngữ văn twelve kết nối Bài 8: Viết thư trao đổi về công việc hoặc website một vấn đề đáng quan tâm

Online video giảng Ngữ văn 12 chân trời Bài 4: Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm Trang chủ

Thư này được viết nhằm mục đích xin tài trợ từ công ty để hỗ trợ trang thiết bị học tập cho các em học sinh vùng khó khăn đang học tập và sinh sống tại huyện Mường Lay, Điện Biên.

+ Tăng giá trị biểu cảm cho văn bản. Sự kết hợp hai phương thức giúp người đọc hình dung cụ thể hình ảnh hai biển hồ, qua đó tăng sức hấp dẫn cho văn bản.

Your browser will not support the audio component. Your browser would here not guidance the audio ingredient. Your browser does not help the audio aspect. Your browser would not assistance the audio factor. Chọn chương trình học Chọn lớp học

Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm: Trẻ em với nguyện vọng được người lớn lắng nghe, thấu hiểu

Soạn bài Viết thư trao đổi về công việc hoặc một vấn đề đáng quan tâm

...............................................................................................................................................